Cadre général de la recherche
I. Cadre général
Le CMLO mène depuis 21 ans une recherche sur la communication orale dans les sociétés dites de tradition écrite. Cette recherche s'organise autour des problématiques suivantes :
- Le passage de l'oral à l'écrit des sociétés rurales européennes au XIX° et au XX° siècle.
- Les difficultés de communication orale dans les situtations interculturelles contemporaines relatives à la présence de communautés de tradition orale dans des sociétés de tradition écrite.
- L'implication des mémoires dans la communication orale entre autochtones et allochtones.
II. Cadre géographique
Le territoire de la recherche est limité à :
- La région du piémont languedocien pour la part communication orale.
- L'ancien bassin houiller du Gard pour ce qui concerne l'immigration.
Bien entendu, pour cerner les fondements nécessaires à la juste compréhension des populations immigrées en présence, des études spécifiques à chaque pays source seront développées (Espagne, Italie, Pologne, Maroc, Algérie, Tunisie...).
III. Approche scientifique
Pour élaborer ses outils d'analyse, le CMLO s'appuie sur des recherches pluri et multidisciplinaires, et notamment :
- Les travaux des anthropologues sur la littérature orale des sociétés de tradition orale et le devenir de cette littérature orale dans les sociétés de tradition écrite.
- Les travaux des linguistes et des chercheurs en communication sur les spécificités d'expression et les pratiques de la langue dans les deux modes (oral et écrit).
- Les travaux des sociologues sur la valorisation de l'écrit dans les sociétés occidentales.
- Les travaux des historiens sur les mutations sociales et anthropologiques ayant pu modifier les traditions de communication et de transmission orale.
IV. Méthodologie de la recherche
La recherche s'articule autour de séminaires d'études et de travaux de terrain destinés à s'informer mutuellement.
V. Objectifs
- Créer et expérimenter des outils d'analyse et de conscientisation de l'importance de la communication orale dans nos sociétés de l'écrit.
- Développer des cycles de formation pour les acteurs de terrain (animateurs, éducateurs, assistantes sociales, enseignants...)
- Mettre en place un centre de ressources sur la "communication orale" ouvert aux étudiants, aux chercheurs et aux praticiens.